Акция «Час кода в России»

За день до начала акции все ходили в недоумении, потому что по всей школе появились загадочные надписи:

Под таким девизом прошла череда увлекательных уроков информатики

Ребята в предвкушении ожидали 4 декабря, воодушевленно ходили и пытались узнать что же будет в этот загадочный день.

Но вот и долгожданное 4 декабря, раннее утро… Ничего не подозревающие ученики зашли в кабинет информатики на урок и заняли свои места. На сколько их заинтриговал первый вопрос: "А какой же сегодня день?" Чего в ответ только не было сказано: 4 декабря, вторник, время получать двойки, прекрасный день, солнечный день, мороз, время шкодить… И лишь один ученик сказал, что сегодня день информатики. Удивил их и следующий  вопрос: "Из каких двух слов образовалось понятие информатика?" Ну первое слово угадали с легкостью – информация. А вот со вторым словом было очень сложно. Ни один ученик школы не догадался, что это автоматика.

Когда начался мотивационный ролик с участием звезды российского кино и известных людей из сферы информационных технологий, раскрывающий имидж ИТ и работы ИТ-специалистов, наступила полная тишина в классе. Ребята с интересом смотрели, а потом попытались сами ответить на поставленные вопросы ролика. Они с трудом называли профессии, связанные с IT-технологиями. Основная ассоциация у детей - это программист.

С воодушевлением и любопытством ребята посмотрели яркую лекцию-обращение представителей ведущих ИТ-компаний к молодежи, в которой они делятся своим взглядом на перспективу развития информационных технологий, на то, как изменится мир, когда молодые люди закончат вузы, и рассказывают о том, чем ИТ может привлечь молодых людей, мечтающих добиться успеха в будущем. Их глаза загорелись, в них появился интерес. После просмотра последовало бурное обсуждение увиденного. Ребята высказали свое мнение  и обсудили заработную плату специалистов в этой области.

У ребят была возможность попробовать себя в роли программиста и сыграть в игру Лабиринт Ам Няма. Даже те, для кого программирование на уроке на языке Pascal было скучным, неинтересным и не понятным, с интересом приступили к выполнению заданий. И даже те, кто вообще не изучал программирования, с интересом составляли коды. И сколько было восторга при прохождении очередного лабиринта.

В заключении урока были продемонстрированы базовые возможности среды Мир KODU, многих ученик заинтересовала эта разработка. В конце урока каждый получил возможность скачать свой сертификат участника акции.

В этой акции приняли участие 6-11 классы. 140 учеников нашей школы взглянули другими глазами на мир информационных технологий. Но все-таки большее впечатление урок оказал на старшие классы. Скорее всего это связано с тем, что дети более осмысленно смотрят на свое будущее, начиная подбирать себе профессию.

Этот час кода дал возможность перевернуть взгляд учащихся, с другой стороны посмотреть на предмет информатика,  подтолкнуть часть ребят к выбору информационно-технологического профиля в 10 классе.

Ученикам очень понравился урок, многие ушли в раздумьях о дальнейшей жизни и пересмотрели свои планы на будущее. Некоторые настолько увлеклись этим делом, что решили принять участи во всероссийском сетевом проекте "Мир Коду" для 5-8 классов. И теперь с большим интересом создают свои первые игры.

 

Приглашаю учащихся 5-6 классов к участию во всероссийском сетевом проекте

Добавлены материалы по ИРЛ

Добавлены листы общеучебных достижений учащихся, листы достижений по информатике, таблица сформированности УУД в разделе информатика и ИКТ

 

 

 

 

 

 

С 20 декабря по 17 февраля команда 6 класса во главе с классным руководителем Карасенко Татьяной Александровной участвовали во всероссийском сетевом проекте "Шпионские страсти" под кодовым именем "Ангел". На протяжении всего проекта завербованным агентам необходимо было создать эмблему, девиз, поставить метку на карте, создать образ агента, придумать эмблему летней олимпиады, расшифровать викторину и письмо от другой команды, ответить на вопросы проекта, придумать стих загадочной формы. Команда преодолела все трудности проекта и вышла в финалисты.

Проект закончился и пора подводить итоги вот такая страница у нас получилась 

По итогам Миссии 1. Знакомство наша команда 6 класса "Ангел" набрала 36 из 39 возможных баллов и получили шпионский гаджет-лупу вот такого цвета (31-39 баллов).

Миссия 2. Шифрование (27 января - 2 февраля 2014)

Не кажется ли вам, что почти всеми требованиями, которые мы с вами выделили в 1 миссии, уже обладает человек ХХI века. А у вас, агенты, есть эти качества и умения? Давайте проверим.

Миссия 1. Знакомство

Какие основные требования предъявляются к внештатному агенту? Почему? У внештатного агента должны быть следующие качества: 1. Храбрость- чтобы бесстрашно выведывать государственные тайны и внедрятся в разные группы. 2. Знание столиц и крупных городов - чтобы не заблудиться во время выполнения задания.  3. Большая выдержка, чтобы во время выполнения задания не растеряться и не выдать себя. 4. Внимание к деталям- чтобы всё замечать, добывать нужную информацию.  5. Феноменальная память - чтобы, не делая никаких записей, удерживать в памяти длительное время информацию 6. Быть незаметным и не выделяться из толпы, тем самым не привлекая к себе внимания 7. Обладать логикой, чтобы придумать безупречный план, разгадать все загадки  и просчитать все ходы противника 8. Обладать хорошим слухом, чтобы услышать все, что происходит 9. Умным, хитрым и ловким, чтобы с легкостью выполнить все задания